未来的人会分为三类：
无用的人、没有自主的人和神人。
无用的人，是指完全被人工智能替代了的人。
没有自主的人，是指把决策权交给人工智能的人。
神人，则是指那些不能被“算法”所理解，要站在“人工智能”背后做决策的那些人。
这可能正是未来的人们所要追求的。利用生物技术改造自己，利用人工智能升级自己，人类会变成更高级的人工智能。
——《未来简史》
人工智能以超乎想象的速度发展，alphago完胜柯洁；百度无人巴士量产；搜狗的ai主播上岗；openai王炸模型引爆科技圈......
无形中，也诞生了一些令家长们头疼万分的问题：
gpt已经可以写代码了，孩子们还有必要学编程吗？
无代码时代来临，程序员也会失业吗？
未来，我们的孩子拿什么跟机器比？
大佬们“火力全开”gep都会写代码了，程序员会失业吗?
年初，发生了一件趣事，两位科技圈大佬就“未来还需不需要程序员”这一问题展开激烈的探讨，引起全网围观：
百度ceo李彦宏大胆预言：“基本上以后不会存在程序员这种职业了，所有人只要会说话，甚至连写字可能都不用，就具备今天程序员所具备的能力。”
而360集团董事长周鸿祎则的观点与之截然不同：“未来计算机专业、程序员行业还是朝阳行业，是最有前途的行业，这个趋势未来五到十年不会减弱。”周鸿祎说：“尽管未来人人都会用电脑，但不同的人用电脑创造的产品完全不一样，ai时代更需要计算机专家和程序员，他们可能是各行各业最有发言权的。”
那么，这两种观点我们如何评价呢？
在刚刚结束的小码王“智汇八方，加码未来”八周年庆典，小码研究院院长韩潇表示“在工业革命时代，当汽车被发明时，也曾有家长担心孩子的就业问题，但历史证明，这种担忧并没有阻止人类社会的进步，反而进步带来的变革催生出了更多的就业机会。同样地，面对ai技术的飞速发展，我们应该看到它为人类带来的更多可能性，而不是盲目地担忧。”
他还强调，在ai飞速发展下，更应该鼓励孩子学习编程，因为编程不仅仅是一种技能，更是一种培养思维方式的有效途径。
01ai时代需要的是什么样的人才？
ai来势汹汹，在此背景下，我们的教育方式必须有所改变。那到底该怎么调整孩子的教育策略？
首先，家长们不妨仔细思考一下，以下哪种人才是未来社会所需要的？
答案显而易见。未来社会需要的是创新型人才，而不是“考试型选手”。相较于追求门门都是a的小镇做题家，创新型学生的成绩也许不会多么地拔尖，但他们更喜欢创新和实践，并勇于尝试新鲜事物。
小镇做题家的特质
①考试小能手，执着于追求高分，门门都是a
②抗挫力有待提升，面对失败容易崩溃
③有点死脑筋，遇到问题惯性思维占据主导
④内卷十级选手，通常容易焦虑或者自满
创新型人才的特质
①问题解决小能手，总能另辟蹊径找到解决方法
②持续学习的探索者，不断拓展知识的边界
③富有冒险精神，敢于失败，乐于挑战
④团队协作之星，团队中总是发光发热，他们擅长沟通，乐于分享
……
未来的孩子是否优秀，不能只靠分数判断。父母早早看清ai背后的发展逻辑，才更能为孩子规划出一条发展之路。
02、为什么说编程教育是培养【创新型人才】的利器
哈佛大学教育研究生院资深教授david perkins指出，教育的任务不仅仅是传递“已经打开的盒子”里面的内容，更应该是培养孩子对“尚未打开的盒子”和“即将打开的盒子”里面内容的好奇心。
尽管我们不知道盒子里有什么，但我们可以借此让孩子用不一样的视角看世界，让孩子对未知的事物产生浓厚的兴趣，从而达到自主探究和学习的目的。
编程教育正具备这样的“魔力”。
编程学习的意义，从来不体现在能写出一串漂亮的程序指令，而是对我们认知模型和思维能力的塑造培养。这也是编程教育的核心所在。
▲编程教育vs传统教育
面对未知，小码王也在积极培养适应未来社会的人才模型。
小码王创始人兼ceo王江有指出ai时代的人才素质模型具有五大特征：驾驭ai的能力、想象力和创造力、判断力和审美力、学习能力、沟通协作能力。
他认为，学习编程的目的不是为了培养未来的程序员，而是以“编程”为载体，孩子们的逻辑思维、计算思维将得到前所未有的放大，从而成为人工智能时代中保持竞争力的关键。
03、不会与ai合作的人没有未来
ai无人驾驶、15秒生成创意视频、自动化物流运输……人工智能已经渗透到各行各业。
小码姐姐曾听闻，一家ai游戏公司，四个人，7天时间，就做到了任天堂这个行业巨头，30年才做到的业绩……ai远比我们想象得还要逆天。
我们在享受其带来的便捷性的同时，更要把目光聚集在如何与ai协同合作，让ai更好地服务于人类，最终产生社会价值。
中国少年儿童新闻出版总社原总编辑、“知心姐姐”卢勤指出：人类是碳基生命，ai是硅基生命，两种生命的对撞可以造福世界，同时也具备毁灭世界力量，如果人类可以更好的理解和掌握ai的发展，便可以实现人机的和谐共生。
从这个角度而言，孩子更应该掌握编程技能，以不变应万变。
