清华前校长:未来需要x型人才,而不是a型人才-凯时尊龙

导读:​前几天刷到一条视频,标题是:北京人大附中老师的肺腑之言。 他讲了一个很有趣的情况: 初中淘汰65%的小学学霸 高中淘汰2%的初中学霸 高中如果还是学霸,基本就定位了 到了社会

​前几天刷到一条视频,标题是:“北京人大附中老师的肺腑之言”。

 

他讲了一个很有趣的情况:

初中淘汰65%的小学学霸

高中淘汰2%的初中学霸

高中如果还是学霸,基本就定位了

到了社会工作又淘汰12%的书呆子

看完,小码君也觉得“细思极恐”。

“优秀的做题家”已经不是这个社会所需要的人才了……

在人工智能飞速发展的今天,一股失业焦虑已在各行各业蔓延。

甚至有人提出,我们的下一代大概有三分之二会在未来从事目前尚未发明出来的工作。

那么,孩子到底具备什么样的能力,才能不被社会淘汰?

清华前校长:未来需要的是x型学生

清华大学前校长陈吉宁曾提出,未来社会最需要的是“x 型学生”,而不是“a 型学生”。

什么是a型学生,什么又是x型学生?

所谓的“a 型学生”:就是指那些传统观念里的好学生,他们的成绩可以说是门门

a;a型学生的特质

 
 
 

①考试小能手,执着于追求高分,门门都是a

②抗挫力有待提升,面对失败容易崩溃

③有点死脑筋,遇到问题惯性思维占据主导

④内卷十级选手,通常容易焦虑或者自满

“x型学生”:x在数学中代表的是未知,这样的学生往往不走寻常路。他们的成绩也许不会多么地拔尖,但他们更喜欢创新和实践,并勇于尝试新鲜事物。

x型学生的特质

 
 
 

①问题解决小能手,总能另辟蹊径找到解决方法

②持续学习的探索者,不断拓展知识的边界

③富有冒险精神,敢于失败,乐于挑战

④团队协作之星,团队中总是发光发热,他们擅长沟通,乐于分享

……

家长们也许很好奇,自家的娃究竟是什么类型的呢?

华盛顿某小学有个关于创造力的测试:

准备一张纸、一张笔、一杯水。

然后,让孩子思考怎样才能让一个陌生人相信这杯水是不能喝的呢?

我们来看看a型学生和x型学生的不同解题思路:

a型学生:大概率会拿起笔在纸上写上警示语,

而x型学生则会直接将笔折断,把纸和笔直接放进水杯。

尽管这种方法看上去有点“不可思议”,但它却一针见血彻底阻止陌生人喝下这杯水。

未来的孩子是否优秀,不能只靠分数判断。父母早早看清ai背后的发展逻辑,就更能为孩子规划出一条发展之路。

为什么说编程学习是

培养x型学生的利器

现在,硅谷流行一句话:

未来社会只有两种人,一种是知道如何编程的人,另一种是只能遵从机器指令的人。

陶行知说:

教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

编程教育正具备这样的“魔力”。

编程学习的意义,从来不体现在能写出一串漂亮的程序指令,而是对我们认知模型和思维能力的塑造培养。这也是编程教育的核心所在。

1、强大的编程思维,重塑孩子思维习惯

我们总能听说编程思维,编程思维究竟是什么?

编程思维其实是一种从机器角度去思考事情的方式。也就是说编程思维其实是让孩子换种角度去看待事物。

就拿做菜这件事举例,比如我想做一碗西红柿鸡蛋面,那么我需要做到以下步骤:

1.准备100g面条,1个鸡蛋,20g西红柿

2.打个蛋到碗里

3.打开燃气灶,锅里倒入300ml水,开始烧水

4.待水煮沸放入西红柿和面条

5.待面条煮沸后放入鸡蛋

6.再次沸腾后,关掉燃气灶,将面出锅。

这一系列的指令,明确又清晰,如果我有一台机器人,那么他便能“秒懂”我的指令,为我制作一碗面条。

编程重要的是孩子思维能力培养,可以形成更高效的解题方法;“分解问题-解决问题”的思维让孩子做题更仔细,避免思维惯性。

让机器做出一盘西红柿炒鸡蛋,小码姐姐所列出的“那套指令”是唯一的么?自然不是,俗话说,一千个人心中有一千个哈姆雷特。

编程教育通常倡导的是pbl项目制教学,这样的教学方式往往以孩子为中心,鼓励孩子在实践中去发现问题和解决问题,而不是依赖惯性思维。

当孩子不执着于一条线的思路,从此打开孩子解决复杂问题的能力。

2、交叉学科融合运用,玩的就是综合能力

编程不仅仅局限于计算机科学领域,它还是连接各个学科的桥梁。

通过编程,可以将艺术、音乐、科学、数学等不同领域的知识融合在一起,创造出独一无二的作品,这种跨学科的结合是创造力爆发的重要源泉。

x型人才的眼中,知识往往是没有边界的,他们往往具备丰富的知识储备,比如擅长数学的同时对生物、天文、地理学、经济学等也颇有研究。

3、创造力的培养

编程是最好的利器

一直致力于儿童后天创造力研究的麻省理工教授雷斯尼克认为,培养孩子创造力最大的挑战不在于“培养创造力”,而在于能够营造让创造力生根、发芽、茁壮成长的环境。

而编程恰恰能做到。就拿scratch图形化编程为例,它不是枯燥的代码,也不是游戏,而是一款可以制作游戏、动画的编程工具。

在动手制作的过程中,只需要使用鼠标,孩子就可以编写自己的故事书,动画片或者小游戏,让想象力可以尽情发挥,创造力得到极大锻炼。

并且作品完成后,在平台与同伴分享心得和成果,得到赞同和认可,又会大大促进孩子的积极性,使他们更愿意去创造新的优秀作品,享受创造的乐趣。

这是一个良性而长久的循环。

 

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