3月23日，国内少儿编程头部品牌小码王宣布完成pre c轮1.5亿元融资，本轮融资将主要投入课程研发和技术研发领域，促进课程体系优化迭代，加速在线平台业务升级。在提升用户在线学习体验的同时，推动小码王线上线下系统生态建设，并发力打造少儿编程教育omo模式的优质样本。据公开数据显示，小码王从2016年成立至今已完成5轮融资，连续3轮融资金额超过亿元，居国内少儿编程行业前列。
两年沉淀构筑线上生态体系，双线业务良性发展
受新型冠状病毒导致的疫情影响，小码王一直以来备受瞩目的线下业务被迫按下“暂停键”。与此同时，布局已久的线上业务在疫情期间厚积薄发，取得了迅猛发展。据小码王ceo王江有介绍，在疫情期间，小码王在线业务取得了爆发式的增长，仅2月份的单月营收就已经突破了19年全年的营收总额。至此，小码王在线下业务良性发展的同时，完成了在线业务竞争力以及市场认可度的考验，进一步验证了小码王在业务和技术布局上的优势基因，以及omo战略的可行性。
回溯小码王的发展历程，最初由线下小班化教学模式切入，依托自身课研、教学、技术、教育理念和人才培养的优势，持续优化课程、教学、服务等各个环节。在不到四年的时间里，迅速成长为少儿编程行业领军品牌——线下直营校区数量近70家，覆盖全国20余座核心城市，线下单月营收达6000万，全国深度合作中小学校达4000余所，校园用户达百万量级。
小码王线下校区实景
以线下为基点，从单点突破到多点开花，小码王用了不到4年时间研磨出包括“小码王少儿编程”、“小码王在线”、“小码王c 集训营”、“小码王校园”、“小码王国际游学”、“小码王社区”等涵盖双线常规教学、竞赛培训、校园合作、海外游学等多个少儿编程产品矩阵，多维度、多场景满足用户的不同需求。截至目前，小码王线上线下学员数突破10万名。
拥有“科技 教育”双重优势的小码王，在两年内完成了在线业务的体系化生态布局，并不断对在线产品进行优化迭代，在“教”、“学”、“管”、“测”等多方面为c端和b端用户提供优质的服务。
其中，小码王在线作为小码王自主研发的在线编程教育产品，于2018年5月正式上线，这也标志着小码王双线战略布局的启动。而纵观整个少儿编程领域，小码王的双线布局具备了更早的前瞻性。在两年的时间中，小码王在线的课研、服务、教学平台等各项软、硬实力的不断沉淀和成熟，为小码王omo战略启动奠定了坚实的基础。小码王在线包含搭配1对1在线辅导的录播课、以及小班化直播课等课程形式，为孩子们在线学习编程提供多种模式的尊龙官方平台的解决方案，保证高品质、标准化的教学输出，实现优质教育资源的高效共享。
小码王在线录播课
在b端方面，小码王除线下点对点校园合作外，还为全国中小学校定制“小码王校园平台”，打造兼具标准化和定制化的新型校园编程教育尊龙官方平台的解决方案，为4000余所中小学校的编程教育提供公益的日常教学管理服务，为多个城市和地区的编程教学研究和决策提供重要指导和帮助。
课堂之外，小码王为众多中国小创客们打造了“小码王社区”，为他们编程课后的实践环节提供分享和交流的自由空间，激发孩子们编程学习的自主性和积极性。经过多年的产品优化和运营，小码王社区已拥有10万量级的注册用户，发布超25万件编程作品，周访问量连续突破百万人次，成为国内极具人气的少儿编程创意学习和交流平台。
而小码王近期发布的"scratch魔力测评”系统，则开创了国内编程作品人工智能测评体系的先河，并完美融合小码王一直以来倡导的“以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育”的理念。该测评体系借助人工智能，从多个维度帮助孩子们发现自身编程作品的优点并分析不足，为他们的独立创作提供帮助，给予学习编程的全新动力。
此外，小码王还推出了针对信奥赛初赛辅助训练的在线产品——“noip初赛智能题库系统”，以此为全国信息学竞赛参赛选手提供在线信息学竞赛培训支持，为信息学竞赛培训提供在线化、自主化的尊龙官方平台的解决方案。
小码王业务矩阵
小码王在创立之初，就确立了科技化、资本化、标准化、国际化的“四化”发展战略，以极具前瞻性的眼光、基于互联网特有的属性与优势，以及科学的教育理念布局少儿编程双线业务，链接与打通少儿编程线上线下教学场景，实现线上线下的双驱发展，定义了更科学的少儿编程教育的打开方式，拓宽了少儿编程业务的教学深度和服务广度。
教、研、学全链路整合，打造少儿编程教育omo优质样本
在线业务高歌猛进的背后，得益于小码王深厚的教育内功、海量的教学经验积累、强大的技术基因和完善的人才培养模式。
与学科类教育不同，归属在素质教育类别的少儿编程教育omo模式具有极高的门槛。其对机构整体it水平、教研能力、教学能力、人才培养的要求都非常严苛。在具有线上线下整体战略的同时，更需要教研、教学、it等多方面协同工作。得益于自身的科技优势，在多年来小码王布局线下业务和教学管理的过程中，就已经实现了教师教学与学员学习的信息和网络化管理。而这样前置性的布局，为小码王omo战略的落地提供了巨大的便利性。
omo不是线上、线下业务单纯的双线发展，而是线上线下教学场景的融合、产品的相互赋能与链接。根据王江有的介绍，小码王对omo的理解除了学习场景的融合和产品之间的赋能与链接之外，更是要借助线上线下的不同特点，让教育效果更加优化，让商业成长更加有效率。而在具体举措上，小码王将结合自身双线基因和技术优势，多维度融合业务，结合少儿编程教育本身的特点来完成omo模式的打造。
在课研方面，持续深化小码王课程研发进程，协同课程产品的多样化发展，为线上线下不同的教学场景提供针对性产品输出。
教学方面，提升整体师资人才要求，培养一批能够胜任omo模式的编程教师队伍，同时依托目前体系化产品优势，促进线上线下教学场景融合，实现双向赋能。
技术方面，深度研究用户需求，对现有平台和产品进行优化整合，打通各业务和产品线，链接线上线下教学场景，推动小码王omo模式生态建设。
此外，小码王将进一步发挥品牌整合优势，以用户和校区的距离匹配为基础条件，精准分析用户，形成以线上线下为纵向、不同产品为横向的精确推荐，大幅提升用户留存和转化率，并通过线上线下体系化产品矩阵，形成二次消化和服务跟进。
对于小码王omo战略的执行策略，王江有强调：“每个人对omo的理解都会不一样，每家企业的基因和执行力也不同，这就必然造成不同企业在落地omo战略的过程中会有差异。我们希望小码王对omo的理解和执行方案，能够对少儿编程赛道提供一个可以借鉴、参考的模式”。
