11月30日，由中国教育科学研究院和国内少儿编程教育企业小码教育联合开展的《少儿编程课程普及和创新教学模式研究》课题在线开题会成功举办。中国教育科学研究院比较教育研究所所长、未来学校实验室主任、stem教育研究中心主任王素，中国教育科学研究院博士后袁野，小码教育副总裁杨健、在线教学服务总监郭建科、教学总监李丽娟作为课题负责人和专家组成员出席本次会议。
该课题将立足国内少儿编程发展现状，通过对教师、家长、学生三方面海量样本进行调研、分析，理清当前少儿编程认知水平、中小学编程课程和青少年编程水平基线，基于中国教育科学研究院在教育研究领域、小码教育在青少年编程教育领域的丰厚经验，以事实为基础，以专业为准绳，启动青少年编程教育创新教学模式研究，探索提升中小学生信息素养的有效路径。
在开题会上，小码教育副总裁杨健作为课题负责人向与会专家详尽介绍了小码教育的教育理念、教研成果、产品体系、发展历程，并围绕课题研究背景、文献综述、核心概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究计划与人员、预期成果等方面作开题报告，获得了中国教育科学研究院专家们的一致认可。
小码教育成立于2016年，是国内少儿编程教育领域准独角兽企业。自创立以来，小码教育便以国际标准为起点，吸收世界先进教育技术，结合中国孩子的教育和成长特点创建“图形化编程-python-c ”少儿编程课程体系，组建少儿编程行业专业教育研究机构“小码研究院”，打造国内为数不多拥有包括线下小班、在线直播、ai双师课的全教学服务模式覆盖的青少年科技教育品牌“小码王”，通过线上、线下的全方位业务布局为众多学生和中小学校提供高品质编程教育支持，助力中国青少年编程思维的教育培养，为落实科技强国战略和提升青少年科技素养持续贡献力量。
“经过6年多的发展，小码教育不仅在少儿编程的教育领域输出了多项创新性研究成果，而且在保障教育品质的前提下实现了自身商业模式的健康、可持续，为少儿编程教育行业的长久发展打造优质范本。”杨健表示，“在发展进程中，小码教育一直通过校企合作、公益活动和联办赛事等方式，推动各地少儿编程教育深化普及进程，提升中小学生及家长、教师和大众对青少年编程教育的认知水平，积累了一定宝贵的经验，也取得了一些可喜的成果。在课题开展过程中，小码教育将充分应用自己在编程教育领域的积淀，探索能够广泛适应各类教学场景的少儿编程教育创新模式，加速推动中国少儿编程教育提质升级进程。”
中国教育科学研究院比较教育研究所所长、未来学校实验室主任、stem教育研究中心主任王素充分肯定了小码教育的教育理念和发展成果，对小码教育广泛深入编程教育资源匮乏地区，为当地提供师资培训、教学平台及教育资源等方面支持的多样化举措给予高度评价，并希望小码教育能够在中国教育科学研究院的指导下，拓宽参与调研人群的覆盖面，深入二三线城市校园，收集更多一线校园编程教育反馈，立足基层少儿编程教育的真实需求，探索能够突破编程教育普及难点、适用于各个地区的少儿编程创新教学模式，有效回应新时代编程基础教育普及的新变化和新需求。
作为国内少儿编程教育领军企业，小码教育已与中国计算机学会、中国电子学会、浙江大学出版社、阿里巴巴、科大讯飞等政、校、学、企单位建立紧密合作，深度参与少儿编程教育研究及全国大型青少年编程赛事筹办工作，共同推动少儿编程行业标准建立、普及性竞赛培训和公益性编程教育项目的开展，积极探索国家科技创新后备人才培养方案和实践路径，让众多中国青少年受益于更高品质编程教育，切实推动少儿编程教育行业健康、高速、高质的发展升级进程。
